BSV5-100 Velferdssamfunnet

Ingen

Det blir gitt innføring i stats- og kommunalkunnskap, jus, sosiologi og i sosialpolitikk. Med utgangspunkt i desse faga trener studentane på å skrive akademiske tekstar. I undervisninga i stats- og kommunalkunnskap vert det lagt vekt på oppgåvefordelinga mellom dei ulike forvaltningsnivåa, samt tilhøva mellom politikk og byråkrati. Studentane får innføring i juridisk metode og dei grunnleggjande juridiske sakshandsamingsreglane som gjeld for den offentlege forvaltninga med vekt på sosialrett og helserett. Dei får innføring i korleis ein kan forstå samfunnet og menneskeleg samhandling med utgangspunkt i sentrale sosiologiske teoriar og omgrep. Studentane lærer også om grunnleggjande kulturelle element, korleis sosiale system er strukturerte, og korleis den sosiale samhandlinga kan ta form. Studentane får innføring i organiseringa og oppbygginga av dei mest sentrale velferdsområda i Noreg, med vekt på statlege trygder, kommunal velferdspolitikk og helsetenestene. Verdiar og prinsipp som ligg til grunn for sosialpolitiske prioriteringar vil stå sentralt i undervisninga. Studentane får undervisning i å skrive akademiske tekstar, og dei skriv fire mindre oppgåver til mappe. Det vert gitt gruppevis rettleiing i sjølve skriveprosessen på tre av oppgåvene; på ei av oppgåvene får studentane individuell, skriftleg tilbakemelding. To av dei fire oppgåvene vert trekt ut til sluttvurdering

Førelesingar, seminar, gruppearbeid, oppgåveskriving med responsgrupper og rettleiing av faglærar.

Studenten skal etter avslutta emne:

• ha kunnskap om korleis forvaltningsnivåa er organisert og korleis nivåa påverkar kvarandre, og ha kunnskap om sentrale statsvitskaplege omgrep som til dømes politikk, demokrati, makt og byråkrati
• ha innsikt i juridisk metode, ha kunnskap om alminneleg forvaltningsrett, helse- og sosialretten og ha kunnskap om rettstryggleiksprinsippa i velferdsretten
• ha kunnskap om dei sentrale omgrepa i sosiologien, ha kunnskap om korleis samfunnsmessige mønstre skapast, og ha forståing for korleis desse mønstra blir vidareført på systematisk vis
• ha kunnskap om kva verdiar velferdspolitikken i Noreg kviler på, ha kunnskap om hovudinnhaldet i sosialpolitikken og kunne reflektere over sosialpolitiske målsetjingar
• kunne skrive ein akademisk tekst der sentrale omgrep frå dei ulike faga i emnet vert teke i bruk.

Nei

Nei

Nei

Ingen 

• ME1: Mappe som inneheld to oppgåver. Høgskulen trekkjer ut to av fire mappeoppgåver til sensur. Vekting 40 %.
• SK1: Seks timar skuleeksamen, vekting 60 %.

Bokstavkarakter.

Ny eksamen (kontinuasjon): Kandidaten tek opp att den delen av eksamen som ikkje er greidd. Ved ny eksamen på mappe arbeider kandidaten vidare med opphavlege oppgåvetekstar.

Forsøk på forbetring av karakter: Kandidaten må ta opp att heile eksamen.

Pensum kan bli revidert før oppstart av emnet

Jus

Ohnstad, B. (2009): Juss for helse- og sosialarbeidere: en innføring i lovgivning, juridisk tenkning og metode. Bergen: Fagbokforlaget.

Syse, A. (red): Norges Lover: lovsamling for helse- og sosialsektoren. Oslo: Gydlendal akademisk (nyeste utgåve)

Sosiologi

Schiefloe, P. M. (2011): Mennesker og samfunn: innføring i sosiologisk forståelse. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1., kap. 2 (2.1-2.2), kap. 5, kap. 6, kap 7, kap. 8, kap. 9 (9.1-9.4), kap. 10 og kap. 11. 250 s.

Sosialpolitikk

Stamsø, A.M. (red) (2009): Velferdsstaten i endring: norsk sosialpolitikk ved starten av et nytt århundre. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap 1, 3 og 4; samt kap 6 tom 8; og kap 10 og 11 ( 185 s)  

Stats- og kommunalkunnskap

Hanssen, G. S., M. K. Helgesen og S. I. Vabø (2011). Politikk og demokrati: en innføring i stats- og kommunalkunnskap. Oslo: Gyldendal Akademisk.  Del 1,bortsett fra kap 4, og hele del 2  (230 s)