FP333 700 Fagleg-pedagogisk studium i norsk

Språk er utgangspunkt for tenkning, opplevelse og kommunikasjon, og det er en grunnleggende kulturfaktor (Rammeplan for førskolelærerutdanningen 2003:37)

Kompetansemål for studenten:
- ha kunnskap om å stimulere talespråksutvikling
- ha kunnskap om korleis stimulere skriftspråksutvikling
- kunne reflektere over barnekultur, og utvikle seg som kulturformidlere
- ha kunnskap om munnleg kommunikasjon med foreldre, kollegaer og offentlege samarbeidspartnarar
- ha innsikt i korleis barn lærer norsk som andrespråk

Tema: Språk, utvikling og kommunikasjon (5,5 sp)

Småbarnsalderen er den grunnleggende perioden for utvikling av språk (Rammeplan for barnehagen 2006: 29)

- Den munnlege og skriftlege språkutviklinga hos barn og korleis stimulere denne utviklinga
- Munnleg framstilling
- Skriving av sakprega tekstar for vaksne

Tema: Barn og kultur (5,5 sp)

Tekst omfatter både skriftlige og muntlige fortellinger, poesi, rim, regler og sanger. Viktige sider ved kulturoverføringen er knyttet til kommunikasjon, språk og tekst (Rammeplan for barnehagen 2006:34)

- Kulturformidling i barnehagen
- Munnlege overleverte tekstar for barn
- Barnelitteratur

Teoretiske og praktiske emne skal utfylle kvarandre. Teoretisk innsikt og eigenopplevd aktivitet skal danne grunnlag for studentane når dei sjølv skal planlegge, legge til rette, gjennomføre og vurdere norsk-emne for barn. Tverrfagleg arbeid ligg til tema, og delar av undervisninga er fagundervisning som støtte for arbeid i temaet. Varierte arbeidsformer med mellom anna studentaktive og problembaserte læringsformer vil bli nytta. IKT vil inngå som ein naturleg del av studiet.

20 veker praksis integrert i fagstudiet over tre studieår. Sjå studieplan for utdanninga.

- Det er obligatorisk oppmøte til delar av undervisninga. Kva delar dette gjeld skal gå fram av plan for semesteret/undervisningsplan.
1. semester:
- tverrfagleg refleksjonslogg knytt til oppstartsperioden (norsk, pedagogikk, fysisk fostring og musikk)
- tverrfagleg pbl-arbeid i gruppe, tema; barn og barndom (norsk og pedagogikk)
- ein individuell tekst til arbeidsmappa med tema barnespråk
- tverrfagleg individuell skrivedag / skrivekurs ( norsk og pedagogikk )
- tverrfagleg praksisdag med fokus på fag i Rammeplan for barnehagen, med refleksjonslogg.

2. semester:
- ein individuell tekst til arbeidsmappa; tema: barnelitteratur og kulturformidling
- eit skriftleg gruppearbeid om barnelitteratur
- eit munnleg gruppearbeid om tradisjonsberande forteljingar
- tverrfagleg praksisdag (norsk og forming / kunst og handverk)

1. studieår: Vårsemesteret
FP333 701 Norsk: Mappevurdering: To individuelle tekstar, den eine skal vere på nynorsk og den andre på bokmål.
Vekting: 60%
FP333 702 Norsk: Individuell skriftleg eksamen, trekt målform
Tid: 5 timar
Vekting 40%

Førebels pensumlitteratur:
Ei valfri biletbok (mappetekst)

Rammeplan for barnehagen 2006

Endeleg litteraturliste skal ligge føre innan oppmeldingsfristen til eksamen. For haustsemesteret er denne fristen 15. september og for vårsemesteret 15. februar.